Por fin llegó Noviembre, y con él el frío, que ya iba siendo hora. No hablaré hoy del “cambio climático”, que eso ya lo hace (no muy bien) otra gente, y cobrando. No, como decía, llegó Noviembre, y con él una de esas cosas que hacen que a un servidor se le revuelva el estómago y le gotee veneno del colmillo. Hablo, como no, de jalogüín, esa importación que tan a la ligera han parecido asumir nuestros jóvenes.
A priori, jalogüín en sí mismo no es algo demasiado malo, pero sí me lo parecen las causas y consecuencias de su implantación. Por partes, sabemos (o creo saber) que jalogüín es una celebración inglesa y estadounidense en la que los niños y los no tan niños cortan calabazas y piden golosinas de puerta en puerta. Las raíces de todo eso, la creencia celta-sajona de que los espiritus pululan libres por el mundo durante esa noche. Es decir, una celebración de origen religioso que se ha convertido en una fiesta comercial. Igual que la navida, San Valentín y, si me apuran, la Semana Santa, y por tanto, igual de respetable que todas ellas.
Ahore que sabemos lo que es, veamos sus taras: en mi descripción, ¿alguien ha visto las palabras “España”, “Hispania”, “íberos”, “romanos” o “cristianismo”? Creo que no. Entonces, ¿por qué se celebra y sale en el telediario? Ah, claro, la globalización, toda costumbre es universal, y si viene de los Estados Unidos, más. Pero, ¿por qué no celebramos también el Día de la Independencia, el del Presidente, el Año Nuevo chino o el Ramadán? Son igual de globalizables que jalogüín. ¿Y qué pasa con la tradición local? ¿Jalogüín tiene preferencia sobre el Día de Todos los Santos, viceversa o no tienen nada que ver?
Mi respuesta es que esas fiestas no son tan molonas como jalogüín, de ahí la necesidad de importarlo, de buscar otra excusa para pasarlo bien, lo cual tampoco es necesariamente malo. Lo malo es la forma de divertirse, porque, y aquí termino, ¿cuántos han celebrado jalogüín ingiriendo más alcohol de lo necesario?
lunes, 9 de noviembre de 2009
sábado, 31 de octubre de 2009
Concepción occidental de la política.
Queríamos resaltar la concepción sobre política que impera en España y en todo occidente. No es que creamos que en oriente sea distinto por su nivel económico o cultural, no, no conocemos la tradición política que existe en oriente. Por eso no podemos decir que sea ni mejor ni peor, simplemente…diferente.
Bien, en occidente lo que hoy conocemos como política, nace de forma clara con Grecia y sus ciudades estados. La democracia directa con un sufragio muy restringido no se parece demasiado a lo que hoy en día se da, pero ahí es donde surgió un orden político y social , donde nació una casta política tal y como hoy la conocemos.
A lo largo de los siglos ha habido sombras y luces en occidente, pero esto no es lo que queremos tratar en este post. No queremos saber cómo (de momento no lo hemos investigado) se ha llegado hasta aquí, pero todos tenemos una idea general de historia y de los principales acontecimientos que han marcado la historia de occidente (
Bien, en nuestra opinión, la política es un servicio social tan necesario como la recogida de basura, la educación, la sanidad etc. Sin embargo en estos otros servicios sociales, no se tiene muy en cuenta las consecuencias del buen o mal trabajo de los trabajadores. Con esto queremos decir, que si un profesor no hace su trabajo de forma correcta (escasa preparación de las clases, falta de profesionalidad y objetividad al hacer su trabajo, malas explicaciones, poca motivación para los alumnos…), no hay un castigo, al igual que si lo hace bien no hay una recompensa. No es que hubiera que regalarle un coche por hacer su trabajo, pero existen los comentarios y acercamientos de los alumnos, por ejemplo. Un barrendero recibe el mismo sueldo si barre bien o mal, y nadie le dice nada. Esto puede ser debido a que su posición inamovible de funcionarios que aprobaron sus oposiciones y la falta de castigos y recompensas, hace que su trabajo no sea bien recompensado o castigado según su calidad.
En cambio, en política, las consecuencias cuentan, y mucho. Esto implica que, cuando un político toma una decisión lo hace teniendo en cuenta, no las consecuencias sobre el país en el que gobierna, sino las consecuencias que desencadenará sobre el electorado. Si un gobernante, un buen gobernante claro, debe tomar una decisión a sabiendas de que perderá votantes, entonces sin más remedio tendrá que ejecutar esa orden y punto. El problema es que la casta política que domina el país en el que vivimos, resulta ser decepcionante en este aspecto, porque no importa el bien de la ciudadanía, no…lo que importa es la permanencia de tu partido y la tuya, por supuesto, en el gobierno. Con esto llego a otro de los grandes problemas de la política occidental y española en concreto. Un profesor debe ser, como ya hemos dicho, objetivo y no debe lanzar en sus clases ningún tipo de proclama o comentario que empuje hacia una ideología concreta al alumnado, debe explicar cómo es el mundo, sin tintes subjetivos y personales, para que el ojo crítico del alumnado (si es que alguien lo tiene hoy en día), decida por sí mismo.
Con este ejemplo dejamos claro que la política está mal conceptualizada, la política no debe mezclarse con las ideologías. Los partidos políticos se empeñan en implantar las leyes que resultan más acordes con su ideología, así por ejemplo un partido de tendencias derechistas y pro-católicas, impondrá la asignatura de religión de forma obligatoria mientras que un partido de tintes ideológicos izquierdistas y antirreligiosos, suprimirá la asignatura de religión. Esto es un disparate, tal y como nosotros lo vemos, debería imponerse la política de la razón no la de la ideología. Los votantes deberían votar a quien crean oportuno sin tener en cuenta ningún tipo de ideología, es decir, deberían existir partidos políticos distintos , pero partidos formados por ciudadanos que desean cubrir un servicio social igual que los ciudadanos que opositan para ser médicos, profesores etc. Así, deberíamos ver a los partidos como meros grupos despojados de toda ideología cuyo único objetivo es gobernar y hacerlo de forma eficaz y rotunda.
Los gobernantes, deberían tomar las decisiones tomando en cuenta qué es lo más adecuado según el momento y el lugar, para la sociedad en su conjunto y no para su partido emponzoñado y embebido de tristes ideologías, cortinas de humo y estupideces fundamentalistas, eso es la política actualmente.
Por ejemplo, para que os hagáis una idea de lo que queremos decir. Debido a sus tendencias socialistas, el Partido Socialista Obrero Español, ha tomado la determinación de que los parados que hayan agotado su subsidio, recibirán durante seis meses más una cantidad que (rogamos a dios), estipulen teniendo en cuenta el nivel de las arcas del estado. Se aprobaron leyes hace tiempo que consistían en entregar 2500 euros por cada nacimiento a la familia en cuestión. Todas estas leyes están en gran medida motivadas por el carácter socialista del partido antes mencionado. Si hubiera un partido político de ideología ultraderechista, se aprobarían leyes de repatriación de inmigrantes, se restringirían los subsidios…etc. Por tanto las antiguas ideologías, ya cutres y carcas de por sí, han degenerado aún más y son el maquillaje que recubre a las cuadrillas de rufianes que pretenden subirse a la chepa de la ciudadanía y sacar tajada. Atención, no criticamos al PSOE ni a ningún partido en especial, esto solo ha sido un ejemplo, para mí (benito camelas) todos están equivocados por igual en este sentido.
Según nuestro planteamiento, si lo más sensato y beneficioso fuera aumentar seis meses el subsidio a los parados o repatriar a los inmigrantes, si eso fuera lo más beneficioso para la sociedad así se haría. Pero jamás se haría motivado por una ideología, por una absurda cortina de humo que tapa las verdaderas intenciones de los gobernantes, mantenerse sobre la montura todo lo que puedan. Si esto le pareciera mal o bien al electorado sería lo de menos, porque si un partido político hiciera esto, aunque sólo fuera uno, probablemente se mantendría en el poder durante mucho tiempo.
Pero, todos toman decisiones escudados por sus supuestas ideologías y cuando las amargas consecuencias de sus errores y malas gestiones salen a flote, van dando bandazos políticos, la oposición acusa al gobierno, el gobierno echa en cara a la oposición la poca colaboración que ofrece y así en un absurdo e ilógico bucle de falta de eficiencia mental y rectitud racional.
Firmado: BENITO CAMELAS
domingo, 4 de octubre de 2009
Autoconcepto
Bien, en este post plantearé una de esas preguntas que cuando tratas de contestar, obtienes unas respuestas que pueden ser peligrosas, peligrosas en el sentido de que te hacen muy pero que muy infeliz, tan infeliz que puedes acabar en un psiquiátrico si les das demasiadas vueltas.
Os plantearé la pregunta que quiero que respondáis: “¿Quién soy yo?”
Con esta me pregunto a mí mismo, vosotros también, os podéis preguntar lo mismo. Bien, ante esta pregunta caben miles de respuestas, pero lo que yo pienso es. Yo soy lo que pienso, mi “mente” . ¿Pero qué es la mente, está en algún sitio? En la sociedad occidental está muy aceptada la idea de que la mente es una especie de hombrecillo o mujercilla que llevamos dentro de nuestra cabeza, que somos nosotros a la vez, que toma decisiones. Creemos ser invulnerables, creemos controlar nuestro entorno, pero lo cierto es que ni somos invulnerables ni podemos controlar nuestro entorno.
Y diréis, “ya, pero yo percibo muy bien que estoy aquí”, eso va en la línea de “Cogito, ergo sum” (pienso, luego existo). Pero ¿estás aquí? ¿Dónde? ¿Cuándo? En el mismo instante en que escribo esto, ese instante ya es pasado. Creemos que somos autónomos, que somos libres, pero decidme ¿quién sois vosotros sin la sociedad? Nada, por ejemplo, cuando entro a mi primera clase, observo como el comportamiento de todos los alumnos es sorprendentemente uniforme. Hacen exactamente lo mismo, y el profesor cuando entra, hace exactamente lo que esperamos que haga, y cualquier salida del guión, aunque sea milimétrica, nos resulta evidente. Por eso creo que somos puntos en la línea de un programa de software. Antes os he dicho que creemos controlar nuestro entorno, pero imaginad esta situación:
De repente viajas en el tiempo 300 años atrás. Y tú, en esta coyuntura entusiásticamente les cuentas a las personas de esa época que ahora hay electricidad, que hay posibilidad de llevar ropa con diferentes estampados (cosa que no apareció hasta el siglo diecinueve) y demás. Entonces ellos, te dirían “enséñanos, aunque sea de forma general a producir estas cosas”. Tú, probablemente, no sabrías explicarles nada de esto, porque para CONTROLAR algo, debes entenderlo y tú no entiendes cómo funciona ni siquiera la maravilla del msn que tan a menudo utilizarás. Es más, probablemente la gente de esa época sepa más que tú de cómo conseguir alimentos, cómo prevenir enfermedades o curarlas, de cómo protegerse…
Tendemos a simplificar mucho el mundo, seguro que cuando salís de casa y llegáis a clase, os habéis cruzado con personas, pero ¿podrías acordaros de alguna de ellas? Yo responderé a vuestra pregunta…no. No podríais, porque esa información que tan nítidamente os ha llegado, ni si quiera os habéis molestada en procesarla, porque no es algo relevante para vosotros, para vuestro autoconcepto. Está demostrado que antes de los 3 años, no recordamos nada, pero ¿los recuerdos que tenemos son reales? Si tuviéramos todos los recuerdos sobre hechos significativos de nuestra vida, probablemente podríamos tener una visión sobre nuestra trayectoria vital mucho más completa de la que tenemos, porque nuestros recuerdos se basan en hechos reales, pero no son reales…son copias subjetivas que nuestra “mente” ha construido para dar coherencia a nuestras acciones.
Aquí es donde el autoconcepto entra a formar parte de la respuesta a “¿quién soy yo?” Cada persona se forma una representación de sí mismo, una representación totalmente errónea, subjetiva y falsa. Sin embargo es una representación que nos ha permitido sobrevivir hasta hoy. No sé si habréis estado alguna vez en un foro, pero en los foros que rulan por Internet, cada persona además de un nick tiene un avatar, estos avatares son imágenes de personajes ficticios que se supone, te gustan, te describen o lo que sea. Pues eso es el autoconcepto, una autorepresentación que nosotros hacemos de nosotros mismos, errónea y desviada.
http://www.youtube.com/watch?v=pQXUPfyeNIA&feature=related
Y sin embargo todas estas mentiras son las que nos hacen mantener la ilusión, la ilusión de que aprobaremos todas nuestras asignaturas a pesar de que las estadísticas están en nuestra contra, pero si tuviéramos datos objetivos en cuenta como los que narra el vídeo, esa ilusión que os decía, la perderíamos, acabaríamos perdiendo algo más que la ilusión por los exámenes, perderíamos la ilusión por vivir. Esto es en definitiva otro enfoque de “ganas de vivir”.
Benito
Os plantearé la pregunta que quiero que respondáis: “¿Quién soy yo?”
Con esta me pregunto a mí mismo, vosotros también, os podéis preguntar lo mismo. Bien, ante esta pregunta caben miles de respuestas, pero lo que yo pienso es. Yo soy lo que pienso, mi “mente” . ¿Pero qué es la mente, está en algún sitio? En la sociedad occidental está muy aceptada la idea de que la mente es una especie de hombrecillo o mujercilla que llevamos dentro de nuestra cabeza, que somos nosotros a la vez, que toma decisiones. Creemos ser invulnerables, creemos controlar nuestro entorno, pero lo cierto es que ni somos invulnerables ni podemos controlar nuestro entorno.
Y diréis, “ya, pero yo percibo muy bien que estoy aquí”, eso va en la línea de “Cogito, ergo sum” (pienso, luego existo). Pero ¿estás aquí? ¿Dónde? ¿Cuándo? En el mismo instante en que escribo esto, ese instante ya es pasado. Creemos que somos autónomos, que somos libres, pero decidme ¿quién sois vosotros sin la sociedad? Nada, por ejemplo, cuando entro a mi primera clase, observo como el comportamiento de todos los alumnos es sorprendentemente uniforme. Hacen exactamente lo mismo, y el profesor cuando entra, hace exactamente lo que esperamos que haga, y cualquier salida del guión, aunque sea milimétrica, nos resulta evidente. Por eso creo que somos puntos en la línea de un programa de software. Antes os he dicho que creemos controlar nuestro entorno, pero imaginad esta situación:
De repente viajas en el tiempo 300 años atrás. Y tú, en esta coyuntura entusiásticamente les cuentas a las personas de esa época que ahora hay electricidad, que hay posibilidad de llevar ropa con diferentes estampados (cosa que no apareció hasta el siglo diecinueve) y demás. Entonces ellos, te dirían “enséñanos, aunque sea de forma general a producir estas cosas”. Tú, probablemente, no sabrías explicarles nada de esto, porque para CONTROLAR algo, debes entenderlo y tú no entiendes cómo funciona ni siquiera la maravilla del msn que tan a menudo utilizarás. Es más, probablemente la gente de esa época sepa más que tú de cómo conseguir alimentos, cómo prevenir enfermedades o curarlas, de cómo protegerse…
Tendemos a simplificar mucho el mundo, seguro que cuando salís de casa y llegáis a clase, os habéis cruzado con personas, pero ¿podrías acordaros de alguna de ellas? Yo responderé a vuestra pregunta…no. No podríais, porque esa información que tan nítidamente os ha llegado, ni si quiera os habéis molestada en procesarla, porque no es algo relevante para vosotros, para vuestro autoconcepto. Está demostrado que antes de los 3 años, no recordamos nada, pero ¿los recuerdos que tenemos son reales? Si tuviéramos todos los recuerdos sobre hechos significativos de nuestra vida, probablemente podríamos tener una visión sobre nuestra trayectoria vital mucho más completa de la que tenemos, porque nuestros recuerdos se basan en hechos reales, pero no son reales…son copias subjetivas que nuestra “mente” ha construido para dar coherencia a nuestras acciones.
Aquí es donde el autoconcepto entra a formar parte de la respuesta a “¿quién soy yo?” Cada persona se forma una representación de sí mismo, una representación totalmente errónea, subjetiva y falsa. Sin embargo es una representación que nos ha permitido sobrevivir hasta hoy. No sé si habréis estado alguna vez en un foro, pero en los foros que rulan por Internet, cada persona además de un nick tiene un avatar, estos avatares son imágenes de personajes ficticios que se supone, te gustan, te describen o lo que sea. Pues eso es el autoconcepto, una autorepresentación que nosotros hacemos de nosotros mismos, errónea y desviada.
http://www.youtube.com/watch?v=pQXUPfyeNIA&feature=related
Y sin embargo todas estas mentiras son las que nos hacen mantener la ilusión, la ilusión de que aprobaremos todas nuestras asignaturas a pesar de que las estadísticas están en nuestra contra, pero si tuviéramos datos objetivos en cuenta como los que narra el vídeo, esa ilusión que os decía, la perderíamos, acabaríamos perdiendo algo más que la ilusión por los exámenes, perderíamos la ilusión por vivir. Esto es en definitiva otro enfoque de “ganas de vivir”.
Benito
miércoles, 23 de septiembre de 2009
Ganas de vivir
Hay un viejo refrán que dice “en Septiembre, Feria, Otoño y Filosofía”, y como no es cuestión de contradecir la sabiduría popular que circula por nuestros pueblos, aquí estamos, un año más, con nuevas energías e ilusiones que calculo perderemos a finales de Noviembre para recuperar tras Navidad. Que le vamos a hacer, también a mí me gusta hibernar.
Pues bien, durante este verano no todo fue jugar a encestar las pelotillas del ombligo en la papelera sino que me dio por rebajar mi lista de lecturas pendientes, y tras una pequeña biografía de Carlomagno le tocó el turno al “Anticristo” de Nietzsche, y no mentiré, me gustó volver a encontrarme con ese viejo amigo y ver que los apuntes de hace un par de años decían la verdad.
Religión a parte, es evidente en el libro que Nietzsche por encima de todo valoraba la vida, concretamente la suya. Tenía un afán enorme por vivir, por disfrutar y no toleraba que nadie le tocara los bigotes. Y eso se ve reflejado en sus textos. Pero la actitud del alemán ante la vida no es el tema de hoy. Es más interesante (y divertido) compararla con la sociedad actual.
Porque la actitud actual es todo lo contrario, lo políticamente correcto, ayudar al débil, sacrificarse por los demás, estar siempre disponible para todos y para todo,… servir a la sociedad sin importar los perjuicios que nos pueda ocasionar; todo lo contrario que Nietzsche, al menos sobre el papel. Y digo esto porque tampoco creo que se cumpla mucho. No veo que muchos cedan sus asientos en el autobús a las ancianitas, ni veo que los mismos que denuncian la pobreza de África saquen su piso a subasta para construir pozos de agua,… Todos miramos por lo nuestro y que cada perro se lama su ciruelo. Friedrich (o lo que quede de él) debe estar muy feliz. Y aunque todo esto parece deporable y egoísta en extremo, es lo ideal si recordamos el concepto de la inversión de valores, la moral del macho alfa. Así pues, yo os pregunto: ¿Pensáis? Y si es así, ¿qué?
PD: Nietzsche ha muerto. Firmado: The Kaisher.
Pues bien, durante este verano no todo fue jugar a encestar las pelotillas del ombligo en la papelera sino que me dio por rebajar mi lista de lecturas pendientes, y tras una pequeña biografía de Carlomagno le tocó el turno al “Anticristo” de Nietzsche, y no mentiré, me gustó volver a encontrarme con ese viejo amigo y ver que los apuntes de hace un par de años decían la verdad.
Religión a parte, es evidente en el libro que Nietzsche por encima de todo valoraba la vida, concretamente la suya. Tenía un afán enorme por vivir, por disfrutar y no toleraba que nadie le tocara los bigotes. Y eso se ve reflejado en sus textos. Pero la actitud del alemán ante la vida no es el tema de hoy. Es más interesante (y divertido) compararla con la sociedad actual.
Porque la actitud actual es todo lo contrario, lo políticamente correcto, ayudar al débil, sacrificarse por los demás, estar siempre disponible para todos y para todo,… servir a la sociedad sin importar los perjuicios que nos pueda ocasionar; todo lo contrario que Nietzsche, al menos sobre el papel. Y digo esto porque tampoco creo que se cumpla mucho. No veo que muchos cedan sus asientos en el autobús a las ancianitas, ni veo que los mismos que denuncian la pobreza de África saquen su piso a subasta para construir pozos de agua,… Todos miramos por lo nuestro y que cada perro se lama su ciruelo. Friedrich (o lo que quede de él) debe estar muy feliz. Y aunque todo esto parece deporable y egoísta en extremo, es lo ideal si recordamos el concepto de la inversión de valores, la moral del macho alfa. Así pues, yo os pregunto: ¿Pensáis? Y si es así, ¿qué?
PD: Nietzsche ha muerto. Firmado: The Kaisher.
lunes, 18 de mayo de 2009
CERRADO POR CAMBIOS EN LA DIRECCIÓN
Pues sí, como veis Benito et moi hemos tomado las riendas del blog, porque si desapareciera nuestras vidas serían más aburridas. Será imposible evitar las comparaciones con la antigua dirección, pero ambos venimos con muchas ganas y energías. Y como muestra, un botón, un mensajito relacionado con todos aquellos encefalogramas planos que casi han causado que esto se vaya a pique: http://www.xlsemanal.com/web/firma.php?id_firma=5150&id_edicion=2687
Como todo ser humano que se precia, ambos hemos reflexionado y discutido acerca d elos muchos problemas de las sociedades, de la española en concreto. Las drogas, el desinterés por la cultura, los extremismos políticos, el fundamentalismo patriotico-religioso ...etc etc... y tirando del hilo siempre hemos acabado en lo mismo: la educación, o más bien, la falta de ella.
Marx decía que la educación está enfocada al modelo de producción que impera en todo occidente, el "capitalismo" (entre comillas porque no es realmente el capitalismo tal y como lo entendía Marx, que no supo preveer el aumento de la calidad de vida del proletariado). Y esto realmente se cumple; el plan de Bolonia es el síntoma más claro de la lacra que el sistema económico es para la educación (y por extensión, la sociedad), carreras que no tienen una aplicación práctica (Humanidades, Historia, Filosofía,...) se van quedando en el atolladero, y con ellas, todo el saber... ¡ah! ¡el saber!, qué olvidado ha quedado hace ya tanto y por tantos...
Ese es otro problema, claro reflejo de lo que decía Marx, la educación se enfoca a conseguir un título con el que ganar dinero. Se ha perdido el concepto del aprendizaje por placer y pura curiosidad, ya nadie estudia porque ese sea su fin, todos en mayor o menor medida tenemos en cuenta esa expectativa de trabajo gracias a un título, lo usamos como un medio para fines más... materiales. El viejo Ari debe estar removiéndose en su tumba pagana. Esto explica que por ejemplo, un gitano decida no estudiar, ya que en base a estas expectativas observa que no va a conseguir el trabajo que le corresponde con un título universitario por ser gitano así que, ¿para qué?
También es cuestionable el planteamineto de que aprender algo es una mera transmisión del todopoderoso profesor a las mentes en blanco de los alumnos que, supuestamente, llegan con la cabeza vacía, una "tabula rasa" en la que los profesores plasman su "ilimitada"sabiduría, cuando todos nos hemos cruzado con profesores que saben menos que nosotros.
El aprendizaje como una mina, el profesor prepara el terreno y nos da las herramientas y nosotros deberíamos profundizar, no quedarnos con lo que se nos dice en clase y punto. Sin embargo, es complicado inculcar esta idea en los alumnos cuando los profes son los primeros que están deseando en irse a su casa a ver el futbol bebiendo cerveza.
Y es que la educación está controlada por la política, lo cual es un problema, porque los políticos no entienden los problemas en el idioma de la realidad sino en el de los votos, nadie sabe hacer su trabajo, ser eficaz y tratar de llevar a cabo las reformas necesarias para mejorar la educación... Nuestros políticos son nefastos porque la educación es una basura, y viceversa. Mal asunto. España resulta analfabeta para la UE, sin embargo desde dentro nos dicen que tanto por ciento más de aprobados, tanto por ciento menos de fracaso escolar... según ellos, claro. Como dice nuestro gran Arturo, si se puede aprobar suspendiendo cuatro, si en vez de mejorar la calidad, bajamos el nivel, entonces sí que salen las cuentas. Al diablo con todos ellos, todos los mediocres políticos y todos los mediocres votantes culpables de que la educación no mejore.
¿Vosotros qué decís?
PD: Éste es el último post, al menos hasta que acaben los exámenes y, posiblemente, el verano. Esperamos volver a veros a todos y a más en Septiembre.
Como todo ser humano que se precia, ambos hemos reflexionado y discutido acerca d elos muchos problemas de las sociedades, de la española en concreto. Las drogas, el desinterés por la cultura, los extremismos políticos, el fundamentalismo patriotico-religioso ...etc etc... y tirando del hilo siempre hemos acabado en lo mismo: la educación, o más bien, la falta de ella.
Marx decía que la educación está enfocada al modelo de producción que impera en todo occidente, el "capitalismo" (entre comillas porque no es realmente el capitalismo tal y como lo entendía Marx, que no supo preveer el aumento de la calidad de vida del proletariado). Y esto realmente se cumple; el plan de Bolonia es el síntoma más claro de la lacra que el sistema económico es para la educación (y por extensión, la sociedad), carreras que no tienen una aplicación práctica (Humanidades, Historia, Filosofía,...) se van quedando en el atolladero, y con ellas, todo el saber... ¡ah! ¡el saber!, qué olvidado ha quedado hace ya tanto y por tantos...
Ese es otro problema, claro reflejo de lo que decía Marx, la educación se enfoca a conseguir un título con el que ganar dinero. Se ha perdido el concepto del aprendizaje por placer y pura curiosidad, ya nadie estudia porque ese sea su fin, todos en mayor o menor medida tenemos en cuenta esa expectativa de trabajo gracias a un título, lo usamos como un medio para fines más... materiales. El viejo Ari debe estar removiéndose en su tumba pagana. Esto explica que por ejemplo, un gitano decida no estudiar, ya que en base a estas expectativas observa que no va a conseguir el trabajo que le corresponde con un título universitario por ser gitano así que, ¿para qué?
También es cuestionable el planteamineto de que aprender algo es una mera transmisión del todopoderoso profesor a las mentes en blanco de los alumnos que, supuestamente, llegan con la cabeza vacía, una "tabula rasa" en la que los profesores plasman su "ilimitada"sabiduría, cuando todos nos hemos cruzado con profesores que saben menos que nosotros.
El aprendizaje como una mina, el profesor prepara el terreno y nos da las herramientas y nosotros deberíamos profundizar, no quedarnos con lo que se nos dice en clase y punto. Sin embargo, es complicado inculcar esta idea en los alumnos cuando los profes son los primeros que están deseando en irse a su casa a ver el futbol bebiendo cerveza.
Y es que la educación está controlada por la política, lo cual es un problema, porque los políticos no entienden los problemas en el idioma de la realidad sino en el de los votos, nadie sabe hacer su trabajo, ser eficaz y tratar de llevar a cabo las reformas necesarias para mejorar la educación... Nuestros políticos son nefastos porque la educación es una basura, y viceversa. Mal asunto. España resulta analfabeta para la UE, sin embargo desde dentro nos dicen que tanto por ciento más de aprobados, tanto por ciento menos de fracaso escolar... según ellos, claro. Como dice nuestro gran Arturo, si se puede aprobar suspendiendo cuatro, si en vez de mejorar la calidad, bajamos el nivel, entonces sí que salen las cuentas. Al diablo con todos ellos, todos los mediocres políticos y todos los mediocres votantes culpables de que la educación no mejore.
¿Vosotros qué decís?
PD: Éste es el último post, al menos hasta que acaben los exámenes y, posiblemente, el verano. Esperamos volver a veros a todos y a más en Septiembre.
MUTACIONES
Seres!!
Me han hecho una propuesta “indecente” que cambia mucho las cosas. El blog sigue, o, mejor dicho, muta. Como un ser vivo, como un político, como un pokemon… los menos aptos caen, los más aptos perseveran en el ser.
En esencia, pasa que si todo va bien el papel de un alumno es, con el tiempo, sacar los colores a su maestro. Sí, los maravillosos maestros que en el mundo ha habido han tenido alumnos bastante más maravillosos que, tarde o temprano, han pegado un golpe sobre la mesa para poner en evidencia que ellos tenían más ganas, más fuerza, más formación, más sentido de la realidad y más de todo que sus viejuchos mentores.
En los niveles de docencia en los que me muevo, de “a, b, c”, y con la materia prima que me topo, la cosa pasa poco, o nunca. Pero hoy, al fin, ha pasado. Y eso provoca en mí un punto de vergüenza y otro de orgullo a partes iguales.
El asunto es que Kaisher y Camelas son, desde ya, los dueños de este blog. Se han resistido a la muerte del blog, y han tenido la audacia, el ingenio y el empuje de vencer a los estragos que en mí pueda causar la decadencia y/o la realidad. No me necesitan, y, lo que es más encomiable… ¡lo saben!.
Enhorabuena por ellos.
En lo sucesivo meteré comentarios, como otro bloguero más, pero ya no seré el dueño de las claves ni de las entradas. ¡Quitad mi foto, por caridad!. ¡Poned una chula vuestra!. Escribid cómo, cuándo y de lo que queráis…. Hacedlo como a vuestro estilo, hacedlo como queráis pero…. ¡hacedlo mucho mejor de lo que ha sido!
Yo apoyaré a la criatura en todo lo que pueda, le daré publicidad y difusión, y os enviaré a alumnos porque…. quién sabe, igual hay alguno que, como vosotros, está vivo.
Y todos los que por aquí han comentado, espero sigan apoyando igual o más a estos dos nuevos dirigentes del cotarro, que lo merecen.
Suerte!
Me han hecho una propuesta “indecente” que cambia mucho las cosas. El blog sigue, o, mejor dicho, muta. Como un ser vivo, como un político, como un pokemon… los menos aptos caen, los más aptos perseveran en el ser.
En esencia, pasa que si todo va bien el papel de un alumno es, con el tiempo, sacar los colores a su maestro. Sí, los maravillosos maestros que en el mundo ha habido han tenido alumnos bastante más maravillosos que, tarde o temprano, han pegado un golpe sobre la mesa para poner en evidencia que ellos tenían más ganas, más fuerza, más formación, más sentido de la realidad y más de todo que sus viejuchos mentores.
En los niveles de docencia en los que me muevo, de “a, b, c”, y con la materia prima que me topo, la cosa pasa poco, o nunca. Pero hoy, al fin, ha pasado. Y eso provoca en mí un punto de vergüenza y otro de orgullo a partes iguales.
El asunto es que Kaisher y Camelas son, desde ya, los dueños de este blog. Se han resistido a la muerte del blog, y han tenido la audacia, el ingenio y el empuje de vencer a los estragos que en mí pueda causar la decadencia y/o la realidad. No me necesitan, y, lo que es más encomiable… ¡lo saben!.
Enhorabuena por ellos.
En lo sucesivo meteré comentarios, como otro bloguero más, pero ya no seré el dueño de las claves ni de las entradas. ¡Quitad mi foto, por caridad!. ¡Poned una chula vuestra!. Escribid cómo, cuándo y de lo que queráis…. Hacedlo como a vuestro estilo, hacedlo como queráis pero…. ¡hacedlo mucho mejor de lo que ha sido!
Yo apoyaré a la criatura en todo lo que pueda, le daré publicidad y difusión, y os enviaré a alumnos porque…. quién sabe, igual hay alguno que, como vosotros, está vivo.
Y todos los que por aquí han comentado, espero sigan apoyando igual o más a estos dos nuevos dirigentes del cotarro, que lo merecen.
Suerte!
martes, 12 de mayo de 2009
BYE
Se le atribuye a Einstein la observación de que sólo hay dos cosas infinitas: el universo, y la estupidez humana… y que de la primera tenía dudas. Pero bueno, la cosa es que Kant me ha caído siempre nada más que regular, y yo de héroe tengo poco así que… ¡nos vemos en los bares!.
Visto lo visto doy por concluido el blog, creo que no sólo este año sino más bien para los restos, no sin antes agradecer sinceramente, y reconocer “públicamente”, el interés de los pocos que por aquí han andado. Porque aunque coincido con Einstein, yo incluso voy más allá: no es simplemente la estupidez humana lo que me mata, puesto que todos hacemos gala de ella muchas veces en la vida, sino la “muerte de la curiosidad”. Eso es lo grave. Cierto que, el que haya habido algunos lo suficientemente vivos como para meter la nariz por aquí, causa un tímido rebrote de esperanza en este pobre viejo y descreído profesor. Pero no es suficiente…. somos tan pocos que, no sin disculparme por no atenderos como merecéis, cedo a la masa evidentemente pasiva. A ellos les doy lo que se merecen y desean: si quieren nada, eso tendrán. A vosotros, mis más sinceras disculpas
Y por cierto, sobre vernos en los bares… ¿tenéis algo que hacer el viernes 19 de junio?. Es que alguien toca con un grupo en algún lugar cercano a Albacete. Es más, la cosa va a ser informal, abierta a amigos, no tipo jam sesion, pero casi. Camelas, ¿sigues con el saxofón?. Interesados, escribid a cosacuerda@hotmail.com para más detalles. Sería un buen momento para tomarnos una cerveza, que nos lo merecemos.
Bye
Visto lo visto doy por concluido el blog, creo que no sólo este año sino más bien para los restos, no sin antes agradecer sinceramente, y reconocer “públicamente”, el interés de los pocos que por aquí han andado. Porque aunque coincido con Einstein, yo incluso voy más allá: no es simplemente la estupidez humana lo que me mata, puesto que todos hacemos gala de ella muchas veces en la vida, sino la “muerte de la curiosidad”. Eso es lo grave. Cierto que, el que haya habido algunos lo suficientemente vivos como para meter la nariz por aquí, causa un tímido rebrote de esperanza en este pobre viejo y descreído profesor. Pero no es suficiente…. somos tan pocos que, no sin disculparme por no atenderos como merecéis, cedo a la masa evidentemente pasiva. A ellos les doy lo que se merecen y desean: si quieren nada, eso tendrán. A vosotros, mis más sinceras disculpas
Y por cierto, sobre vernos en los bares… ¿tenéis algo que hacer el viernes 19 de junio?. Es que alguien toca con un grupo en algún lugar cercano a Albacete. Es más, la cosa va a ser informal, abierta a amigos, no tipo jam sesion, pero casi. Camelas, ¿sigues con el saxofón?. Interesados, escribid a cosacuerda@hotmail.com para más detalles. Sería un buen momento para tomarnos una cerveza, que nos lo merecemos.
Bye
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